提高高三学生数学问题意识的策略

• 作者: 沈明珠
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 课程设置 教学方法 教师
• 年，卷（期）: wldh_2013,（8）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、问题的提出 学生一旦进入高三就进入高考倒计时。他们每天都在题海中奋力厮杀，结果往往却不尽如人意，好多学生都倒在数学这门学科上。为什么会造成这种结果呢？究其原因是学生在高三复习时只是一味埋头赶路没有抬头看路，最关键是他们数学问题意识的缺失。所谓“问题意识”是指人们在认识活动中经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心删又驱使个体积极心维，不断提出问题、分析问题和解决问题。然而，在高三实际教学中，要么整堂课根本“无问”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈明珠		3	1	1.0	1.0