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摘要:
英语教学中,兴趣、情境、活动是三个非常重要的因素。兴趣是学习英语的动力,情境是学习的催化剂,活动是提高学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生学习的兴趣,就必须精心设计教学活动,并使活动情境化。
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文献信息
篇名 寓教于乐让英语课堂更精彩
来源期刊 中学生英语:上旬刊 学科 教育
关键词 中学英语 短剧 教学活动
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G633.41
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1 张小静 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
短剧
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7571
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