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摘要:
语文课要像语文课,语文课要上出语文味,这似乎是天经地义的事情,也似乎是简单到不能再简单的事情。事实却并非如此。现在很多语文课,上得如思品课,上得如信息技术展示课,上得如花样翻新的教师表演课,你道怪也不怪?
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试析小学语文三年级下册第四单元的读写结合
读写结合
反复
仿写
移步换景
谈如何实现三年级语文高效教学
三年级
语文教学
审美能力
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在词义细微处教出语文味———基于人教版三年级下册 《卖木雕的少年》 课例分析
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 语文课 人教版 下册 词义 少年 木雕 技术展示 花样
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 TS932.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍道宏 83 116 5.0 8.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课
人教版
下册
词义
少年
木雕
技术展示
花样
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
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3010
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