让学生体验数学学习的快乐

• 作者: 宋建军
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 体验 学习环境
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2013.05.004

摘要

知是行之始，行是知之成！教学中，我们更应该重视学生的亲知，让学生在实践中积累，在亲历中成长。在学习数学的过程中，要给学生充分发挥的空间，让孩子们在实践操作中体验，在合作交流中体验。在联系生活中体验。从而真正感受到数学带来的快乐。学生体验数学学习的过程是经历知识的发生、发展的过程，是以主体的姿态投入到学习的进程中，是心的感悟与体验。而要让学生体会到快乐，教师必定要先去感受，把学习的过程与快乐的结果有机地结合在一起，才能让学生充分感受这份快乐。