巧妙设问:启迪小学生数学思维的有效策略

• 作者: 朱锦松
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 设问 数学 思维
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

对于数学教学来说,因其特有的教学性质,课堂提问成了教学的重中之重.可以这样说,数学课堂提问的设计好坏直接影响接下来的教学效果.只有科学有效地进行课堂提问设计,才能真正让课堂做到以师为“导”,生成以生为“主”的良好教学模式,达到启迪学生思维的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱锦松		4	0	0.0	0.0