强化几何直观教学 感悟数学基本思想

• 作者: 林武
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 几何直观 直观教学 数学 图形描述 强化 抽象概括 结构属性 合情推理
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

几何直观是指利用图形描述和分述问题。要借助图形描述现实生活中纷繁复杂的问题及事物之间的关系，需要经历“实物直观——具象直观——图像直观一一抽象概括”的过程，准确把握图形的结构属性，然后借助演绎推理和合情推理，抽象出事物的性质或数量关系，得到一种具有模型意义的几何直观图形。几何直观具有过程性、结构性、模型性的特点，教师可以引导学生借助几何直观充分感悟蕴含其中的数学基本思想。

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1	林武		14	0	0.0	0.0