化“静”为“动”,演绎数学文本生命的精彩——以“轴对称图形”一课教学为例

• 作者: 陈涛清
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “轴对称图形” 数学文本 生命特质 演绎 教学 “动” “静” 三年级下册
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

演绎文本生命,就是一种对文本挖掘和知识建构的过程,使文本具体生动,富有生命特质。如何正确处理教材,把握文本内涵,是一项很重要的工作。那么,怎么才能让文本绽放生命之花呢？下面,以苏教版国标本小学数学三年级下册＂轴对称图形＂一课教学为例,谈谈如何化＂静＂为＂动＂,演绎数学文本生命的精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈涛清	江苏灌南县教育局教研室	11	41	2.0	6.0