西藏高职院校转型期教师专业自主发展存在的问题及制约因素初探

• 作者: 林咏梅
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 西藏 高职院校 教师专业发展 制约因素
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3387字
• 语种: 中文

摘要

西藏高职院校转型期教师专业自主发展总体状况较好,但在专业发展意识、能力、机会与途径、专业自主程度和职业认同等方面仍存在问题,主要受观念陈旧、职业倦怠、自身条件及能力等内在因素制约,同时受管理理念、管理机制、科研条件和高原自然条件等外部因素制约,促进教师专业自主发展是西藏高职院校可持续发展的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林咏梅		15	20	2.0	3.0