护理专业教师岗位胜任力指标体系的构建与思考

• 作者: 王庆华
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教师 岗位胜任力 指标体系
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 204-206
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.03.005

摘要

[目的]探讨护理专业教师岗位胜任力指标模型,为高校护理教育改革提供依据.[方法]采用自行设计问卷,抽取山东省5所高等医学院校150名护理教师进行现况调查.[结果]护理专业教师胜任力状况总体较好,护理教师认为有必要进行师资培训,对树立良好职业道德、扩大知识面、增强社会责任感、培养人际沟通能力和人文素养、塑造健全人格等方面有重要作用.[结论]护理专业教师须转变教育观念,加强师资队伍建设,创造良好专业氛围,提高教师胜任专业发展能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆华	滨州医学院护理学院	200	1002	16.0	23.0