以对话为核心的教师培训模式探究

• 作者: 张志坚 蔡伟
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 对话理念 教师培训 训前对话 训中对话 游学对话 训后反思
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

在基础教育课程改革背景下,教师培训作为促进教师专业成长的重要方式日益受到广泛的重视.因为传统的教师培训忽视了参训教师的主体性,且形式上的封闭性和单一性难以取得令人满意的成果.而将对话理念引入教师培训,是对传统培训模式的变革和发展,通过训前对话、训中对话、游学对话和训后反思可以加强培训者与受训者之间的交流,促进受训教师主体意识的强化,充分发挥其在培训中的主观能动性,使他们在广泛的对话中汲取经验、提升自己,实现培训效益的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡伟	浙江师范大学教师教育学院	147	385	9.0	18.0
2	张志坚	杭州电子科技大学信息工程学院	8	7	2.0	2.0