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摘要:
环境教育立法工作的开展必须要有相应的理论支撑.本文从可持续发展观、公民环境权理论和生态文明观三个方面论述了环境教育立法的理论基础和依据,旨在为环境教育立法工作的全面推进提出可以借鉴的理论向度.
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文献信息
篇名 论我国环境教育立法的理论诉求
来源期刊 北方环境 学科 地球科学
关键词 环境教育立法 理论诉求
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 专论与综述
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 X3
字数 2619字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李大江 13 28 3.0 4.0
2 王顺意 6 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
环境教育立法
理论诉求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环境与发展
月刊
1007-0370
15-1369/X
16开
内蒙古呼和浩特市乌兰察布东路72号园艺所院内
1989
chi
出版文献量(篇)
10866
总下载数(次)
67
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