中美高等教育的差异及其启示

• 作者: 李一菲 钱天伟
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中国与美国高等教育 成绩评定标准 教学效果反馈 学习过程管理
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G649
• 语种: 中文

摘要

中关高等教育在课程成绩评定标准和教学反馈方面存在着显著差异.我国高校应借鉴美国高等教育的成绩评定标准和教学反馈方式,改革教学模式,构建学生学习质量评价反馈体系,加强考试反馈功能、学生自身认识以及学生学习的过程管理,从而不断发挥学生的潜能,提升学生学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱天伟	太原科技大学科技处	55	151	7.0	10.0
2	李一菲	太原科技大学环境与安全学院	21	67	4.0	7.0