多元智能理论与高考内容改革

• 作者: 韩保清
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 高考内容改革 学生个体发展
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G522
• 语种: 中文

摘要

人的智能是一种复合能力,不仅包含心理能力,也包含生理能力.多元智能理论强调每个学生个体都应具备解决实际问题的能力,倡导学生个体的全面发展和个性展示,并重视学生个体发展潜能的发现和培养.借鉴多元智能理论,我国应运用多种招生方式,使不同智能或潜能的学生进入适合自己发展的高校接受教育.我国高考内容改革应以高中阶段的素质教育作为基本点,丰富“3+X”的内涵,突出高考主体的多元化,重视高考的个性化内容,回归高校自主权,提高高考的自由度,通过不同考试形式丰富高考的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩保清	太原理工大学阳泉学院	11	34	3.0	5.0