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教师风格化发展:教师专业发展的追求目标
教学风格
教师专业发展
风格化发展
教师风格化发展:教师专业发展的追求目标
教学风格
教师专业发展
风格化发展
让语文课在变中求发展
语文
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关键词云
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文献信息
篇名 激活教师主动追求发展之力
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教师队伍建设 激活 教师培训 教师职业 教师素质 制度机制 教师培养 职业境界
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
教师队伍建设
激活
教师培训
教师职业
教师素质
制度机制
教师培养
职业境界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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