课堂无限作文无“嫌”

• 作者: 沈艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文辅导 课堂 语文教师 小学生 写作教学 驾驭能力 语言功底 作文质量
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

很多小学语文教师对写作教学都感到十分的头疼。小学生刚刚能将字词组成短语和句子，对语篇还缺乏驾驭能力，很多时候由于缺乏语言功底，他们往往会词不达意，作文经常颠三倒四，让教师摸不着头脑。在这种情况下，如果教师仅仅是依靠40分钟的课堂作文辅导，想要提高学生的作文质量并非易事。那么，究竟如何才能提高学生的写作能力呢？一、观察生活。下笔方有文小学阶段的作文很大一个弊病就是没有实际内容。例如，以《在——中成长》为题写一篇作文，很多学生面对这样的题目经常感到无从下手，写出的不是在学骑自行车的过程中明白了要不怕挫折，就是在撒谎被抓时学会了要诚实。内容雷同且毫无真实感。

作者信息

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1	沈艳		6	1	1.0	1.0