物理教学中利用变式巩固基本模型和方法

• 作者: 陈莲松 陈阳
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 模型 变式 利用 教学过程 物理教师 学生 情境
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在物理教学过程中，最重要的是帮助学生掌握基本的模型和方法，并学会在不同情境中灵活加以运用，即所谓的“以不变应万变”．我们做物理教师的都知道，很多时候试题改变了，只是情境变了，要考查的知识、模型和需要运用的技能、方法并没有实质性的改变，但问题是怎么能够让学生也深刻感受到这一点．下面我仅以一道例题和它的变式来说明在物理教学中如何利用变式来帮助学生认识并巩固基本模型和方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈阳		17	49	4.0	7.0
2	陈莲松		2	0	0.0	0.0