谈教师反思的深度、广度和高度——以一次高一历史课例研究活动为例

• 作者: 周云华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 深度 广度 高度
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

反思是教师专业成长的必由之路.反思的深度主要体现在明确主题、活动设计和对话交流三个方面;反思的广度体现在全程反思、全面反思和全体反思三个方面;反思的高度体现在认识的提高、行为的跟进以及价值的引领三个方面.通过反思,教师可以不断觉醒自己的教育理念,更新教育思维方式,改善教育行为方式,凝练教育教学艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周云华	江苏省常熟市教育局教学研究室	97	37	3.0	4.0