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摘要:
在高职语文阅读教学中培养学生的创新思维能力是当前阅读教学的当务之急。首先,要创设问题情境,激活阅读思维。其次,要培养置疑意识,引导求异思维。第三,要深掘文章内涵,启迪发散思维。此外,培养创新思维能力还应该重视非智力因素的培养。
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小学语文阅读教学中学生创新思维的培养
小学语文
阅读教学
创新思维
高职计算机教学中学生创新思维能力的培养
高职计算机教学
学生
创新思维能力
培养
浅谈语文教学中如何培养学生的创新思维能力
激发兴趣
鼓励创新
大胆质疑
发散思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职语文阅读教学中创新思维能力的培养
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 创新思维 问题情境 置疑意识 求异思维 发散思维
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号
字数 3917字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王瑞 8 16 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维
问题情境
置疑意识
求异思维
发散思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导