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刍议多元智能视角下的高中英语课堂教学设计
刍议多元智能视角下的高中英语课堂教学设计
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摘要：
多元智能这一理论是由美国的心理学家霍华德·加德纳于上世纪80年代提出的教育理论.这一理论的提出受到了教育界、心理界的广泛关注.“多元智能”理论的提出一改传统的一元智能理论,使得教师在教学中从多个角度关注学生,对教学进行探究.下文笔者就从三个角度开展论述.
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文献信息
| 篇名 | 刍议多元智能视角下的高中英语课堂教学设计 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（外语教学与研究） | 学科 | |
| 关键词 | 多元智能 高中英语 教学设计 课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（9） | 所属期刊栏目 | 教学理论与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 93 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1732字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学生英语(外语教学与研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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