分层教学法在中职数学教学中的实践研究

• 作者: 李彬彬
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层式 数学教学 中职
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1714字
• 语种: 中文

摘要

就目前中职职业技术学校而言，因其等级水平不同，还有学生所接受的文化知识程度不同，接受能力范围的不同，导致学校在开设课程的时候就存在较大的难度。使用过去的教学方法取得的教学成果非常不理想，故学校针对学生的知识量和接受能力对学生进行分层式教学，实行阶梯级晋升学习，在原来班级的基础上进行分层，按层级不同教学。

作者信息

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1	李彬彬		5	0	0.0	0.0