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摘要:
批判性反思被普遍确立为现代教育的目标之一,因其鲜明的辩证理论特色及独特优势而受到推崇.在中学体育教育中提倡批判性反思,可以使体育教师在教学实践中不断进行思考、解析和修正,从而有效地推进体育教师专业化发展.
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单元反思
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专业化发展
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体育教师专业化
观念
知识
行为
试论体育教师专业化
专业化
体育教师
必要性
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学体育教师的批判性反思与专业化发展
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 中学体育教师 批判性反思 专业化
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 425-426
页数 分类号 G633.96
字数 2661字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘梅兰 1 0 0.0 0.0
2 郭清龙 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学体育教师
批判性反思
专业化
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7835
总下载数(次)
17
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