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摘要:
课程标准是教材的编写指南和评价依据,教材是课程标准实现的最主要载体。我们发现,要落实课程标准,教师必须就《科学》教材所提供的教学内容和教学实际作反复的思考、研究、挖掘、完善。运用完善的教学设计,让学生“新”领神会;借助新颖的教学方案,使课堂“新”意盎然;利用新旧知识碰撞,使学生“新”悦诚服;采用对比研讨,实现学生吐故纳“新”。
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篇名 “新”课程教学“新”之关键
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号
字数 2371字 语种 中文
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