博弈论视角下的“初中进城”政策研究——以中部某省FY县“初中进城”政策过程为例

• 作者: 胡伶 范国睿
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: “初中进城”政策 博弈论 政策优化
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

“初中进城”政策是政府在治理教育方式上的制度变迁,是打破原有乡镇中学的制度安排、重塑利益格局的制度演变过程.在这一过程中,始终贯穿着政府与学校(校长、教师)的博弈、政府与社会(学生、家长)的博弈.化解博弈困境,有效地实施“初中进城”政策,政府应整合各方利益诉求,防止制度滞后带来的利益冲突;关注进城学生的生存与发展状况,避免出现政策目标的异化;充分考虑地方现实条件,审慎实施“初中进城”政策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范国睿	华东师范大学教育科学院	121	753	15.0	26.0
2	胡伶	浙江大学教育学院	7	0	0.0	0.0