高中体育分类教学模式探讨

• 作者: 彭少扬
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 高中体育教学 分类教学模式 方法
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 126
• 分类号: G807.3
• 字数: 3615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.04.064

摘要

在我国“新课改”的背景下,高中体育教学模式发生了重大的变化.其中,分类教学是一种创新的形式,有效提高了高中体育教学的质量与效果.既然分类教学如此重要,我们就要运用科学的分类方法,实施高质量的教学.本文主要对我国高中体育分类教学这一模式进行了深入的分析和探讨,以期可以给同行朋友提供有用的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭少扬		2	6	1.0	2.0