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让问题情境教学在化学课堂中开花
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摘要：
问题是思考的起点，是开启科学大门的钥匙，新课程教学很重视学生思维能力的培养，让学生置于问题的情境中，有利于调动他们探知的积极性，激发他们的创新意识。本文从三方面来谈谈初中化学教学情境的创设与运用。
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教学情境
学习方式
实践
创设教学情境搅动化学课堂
教学情境
高中化学
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文献信息
| 篇名 | 让问题情境教学在化学课堂中开花 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 化学 教学 情境 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-64 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
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