以生为本构建和谐课堂

• 作者: 吴学鸾
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.促进全体学生基本素质的全面发展,开发学生的潜在能力,促进学生个性的和谐发展,是素质教育最基本的特征.和谐产生美,产生最佳效益.在和谐的课堂氛围中,师生的大脑处于兴奋状态,情绪高涨,思维活跃,能促进学生智力的发展,知识的掌握和能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴学鸾		6	1	1.0	1.0