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摘要:
词汇是英语学习的基础,只有学好词汇才有可能把英语的其他部分学好。在我国基础教育中,英语教师很早就认识到了词汇教学的重要性。而小学英语教学是学生学习英语的关键时期,词汇教学必然受到英语教师的重视,但如今在我国小学英语高年级英语词汇教学中却出现了一些问题,严重影响着词汇教学的效率。一、当前小学高年级英语词汇教学存在的问题
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浅谈小学高年级英语词汇教学六法
小学高年级
英语词汇
教学六法
直接拼读法在小学高年级英语词汇教学中的应用探讨
直接拼读法
小学高年级
英语词汇教学
应用途径
小学英语词汇教学探析
小学
英语
词汇
浅议小学英语词汇教学的改进策略
小学英语
词汇教学
改进策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 Mind Map在小学高年级英语词汇教学的运用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语词汇教学 小学高年级 MIND MAP 小学英语教学 英语教师 英语学习 基础教育
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G633.41
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1 卢军 6 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语词汇教学
小学高年级
MIND
MAP
小学英语教学
英语教师
英语学习
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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