高中综合素质评价的矛盾探析

• 作者: 罗祖兵 邹艳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高中综合素质评价 评价发展 矛盾
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

教育评价制度是课程改革深入推进的瓶颈,而其中综合素质评价又是教育评价改革的难点.当前,综合素质评价在实施中出现了虚化现象,主要存在三对矛盾:实践操作性与指标模糊性的矛盾、评价的发展功能与甄选功能的矛盾、主管部门主动与学校被动的矛盾,政府、学校和学者应形成合力共同解决这些矛盾,充分发挥综合素质评价推进课程改革、促进学生全面发展的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗祖兵	华中师范大学教育学院	133	502	13.0	18.0
2	邹艳	华中师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0