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课堂教学应让学生尽情地“说”
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摘要：
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让“高等数学”的课堂教学贴近学生的生活
高等数学
学生生活
因材施教
交流与互动
让课堂教学充满挑战与创新
小学语文
兴趣引领
互动合作
挑战创新
学生助教课堂教学模式探究
学生助教
学生自主精神
课堂教学效果
让学生做主：课堂教学改革微探
学生做主
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9642
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