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摘要:
动手操作是小学生非常喜爱的实践活动,也是小学生学好数学行之有效的途径之一。在小学数学教学中,要引导小学生利用身边常见的、具体的、有趣的实物进行实践活动,通过巧用简单物品,巧制简单教具,巧改实验器具,创设广阔的思维空间和智力背景,培养学生勤于思考、多向思维、善于推理、合理猜想和勇于探索的品质和习惯,使学生的思维能力和创造能力得到长足的发展。
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文献信息
篇名 巧用学具、教具学数学
来源期刊 网友世界 学科 数学
关键词 小学数学 学具 教具 巧妙使用
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 O1-4
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小学数学
学具
教具
巧妙使用
研究起点
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期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
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6
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4014
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