浅析“研究性学习”教学模式——以《马克思主义基本原理概论》课为例

• 作者: 鲁本录
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 教学模式 马克思主义基本原理
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

"研究性学习"教学模式是以培养大学生的创新能力和实践能力为主的一种教学模式。这种教学模式具有教学过程的主体性、教学环境的开放性、教学活动的实践性和教学评价的灵活性等特点。在马克思主义基本原理课程中实施这一模式要注意三个过程,即:发现问题、分析问题和解决问题。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁本录		8	8	2.0	2.0