让情感在英语课堂间流淌

• 作者: 谈峰华
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 英语课堂 基本单位 情感意识 教育资源 有效服务 奥运五环 奥林匹克
• 年，卷（期）: xzllb_2013,（7）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

一、在呈现单词时显露单词是构成英语语句的基本单位,如果把它孤立起来教学,似乎与对学生进行情感教育,召唤学生的情感意识毫无关联。但是,如果教师在教学中能抓住时机有意识地挖掘单词中的情感教育资源,并把它们带进课堂,就能使之为教学进行有效服务。如，在教3A有关颜色的单词时，每教完一种颜色，教师都让学生选出相同颜色的水彩笔跟教师在准备好的白纸上画一个圆，当画完三个圆，开始画第四个圆时，学生开始骚动起来，当画完第五个时，学生兴奋地说奥运五环，奥林匹克，奥运会，教师顺势写了“2008北京”。

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1	谈峰华		1	0	0.0	0.0