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摘要:
培智学校的培养目标主要是让智力落后儿童不断增强社会生活的适应能力,更好地适应社会和生存于社会。那么,语文教学如何帮助智力落后儿童实现这一目的,这是我们一直思考的重要问题。通过多年的探索和教学实践,我们认为只有把语文教学与社会生活实践紧密结合起来,选取生活化的教学内容、教学方法上立足于生活,才能有效完成教学任务,达到令人满意的结果。这业已成为特教同仁的共识。
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篇名 培智学校语文教学生活化探析
来源期刊 东方教育 学科
关键词 培智学校 语文教学 生活化
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 181-181
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 孙颖 7 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
培智学校
语文教学
生活化
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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