引导生成式高效阅读课堂构建初探

• 作者: 施秀兰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的初中语文阅读教学活动中,老师精心预设,准备课件,阅读内容庞大,课堂上,老师一个问题接着一个问题层层引导,学生看似回答积极,兴趣浓厚,却犹如牛犊子学拉犁,被牵着鼻子走;课件、视频等多媒体粉墨登场,五花八门,看似气氛活跃,却犹如商品展销会,学生在其中走马观花,逛逛而已.当真正面对阅读文本时,就鸦雀无声,索然无味了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施秀兰		2	0	0.0	0.0