一题多解要激起学生的共鸣

• 作者: 郑群
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 一题多解 共鸣 平抛运动
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 解题思路与技巧
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 1310字
• 语种: 中文

摘要

教师的课堂教学要站在学生认知的规律上组织,要保证自己的思维能激起学生的思维的共鸣.一题多解的教学模式对基础较差的初学者要慎用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑群		17	22	2.0	4.0