小初衔接:英语科的现况分析与对策

• 作者: 刘美珍
• 来源期刊: 中学生英语：上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现况分析 对策 挖掘教材
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G634.41

摘要

本文主要对中小学英语教学衔接问题寻求突破口,并根据语言学习规律和青少年身心发展特点,按照知识技能发展循序渐进的原则,遵循语言学习的"四性"——渐进性、持续性、实践性和应用性,实施合理有效的英语教学,使学生顺利过好初中"适应关"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美珍		3	2	1.0	1.0