教师职前培养中专业教育存在的问题与对策

• 作者: 房艳梅
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 专业教育 师范生 职前培养
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展要从师范阶段开始,对师范生进行较长时间的、严格的专业教育.然而,当前我国师范院校在对师范生进行专业教育的过程中,由于教育观念、课程设置、教育方式、教师素养等方面的原因,导致师范生专业素养缺失,严重影响了未来教师的专业发展.加强师范生的专业教育,应建立完善的评价机制,开设丰富的教师教育类课程,注重师范生的实践体验、并将专业教育渗透于各学科教学和学校生活中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房艳梅	安阳师范学院教育科学学院	16	35	3.0	5.0