中学生依恋与情绪管理的相关性研究

• 作者: 甘强 苏虹
• 来源期刊: 安徽医学
• 关键词: 中学生 依恋 情绪智力
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 1396-1399
• 页数: 4页
• 字数: 3942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0399.2013.09.052

摘要

目的 探讨家庭环境因素及父子依恋、母子依恋、同伴依恋对中学生情绪管理能力的影响,为改善青少年的身心健康状况提供科学依据.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,随机抽取2 626名中学生,采用一般情况问卷、情绪管理量表、父母及同伴依恋量表对研究对象进行问卷调查.结果 不同性别、父亲管教方式、母亲管教方式及父母教育态度是否一致的中学生情绪管理得分差异有统计学意义(P<0.01).中学生情绪管理得分与父子依恋、母子依恋、同伴依恋均呈正相关(P<0.01).性别、母子依恋、同伴依恋和父子依恋进入中学生情绪管理回归方程,回归模型为:情绪管理=6.635+0.182×同伴依恋+0.108×父子依恋+0.200×母子依恋-(-0.572)×性别.结论 父母及同伴依恋均为中学生情绪管理的影响因素.应对中学生采取有针对性的干预措施,改善其依恋关系,以提升其情绪管理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏虹	安徽医学高等专科学校临床医学系	1	6	1.0	1.0