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摘要:
新一轮基础教育课程改革提出了一切为了每一个学生的发展的课程改革的理念,它要求教师要从真正意义上解决教育能否面对全体学生的问题.作为农村初中教师,虽然学生生源质量不高, “问题学生”比较多,但是我们不能怨天尤人,不能推卸责任,而是要积极地寻找对策,研究先进班级管理理论,采取行之有效的方法和措施,对症下药,春风化雨般的去温暖他们,积极进行心理疏导和“问题学生”的转化工作.
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文献信息
篇名 浅谈农村初中“问题学生”的转化
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 问题学生 转化
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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问题学生
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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3533
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