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原文服务方: 新课程       
摘要:
中学生在数学学习和解题的过程中出现错误,是一种非常自然的现象。但教师必须要引导学生订正错误,并增强学生的纠错能力,尽量减少错误的产生。以一个案例作为窗口,分析中学生产生解题错误的原因及反思数学教学过程。
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篇名 中学生数学解题后的反思
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学解题错误 回顾与反思 教学过程
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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数学解题错误
回顾与反思
教学过程
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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