《蜀相》板块式教学设计案例

• 作者: 陈英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 板块式 教学设计 案例
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何改变职高学生视语文为“副课”的现状，教师就应从内容到形式上大胆改进，拓宽思路，拓展教学模式。在诗歌教学中采用板块式教学模式，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且增强了教师的创新动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈英		5	0	0.0	0.0