浅谈如何提高高中数学教学中学生的反思能力

• 作者: 刘连松
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 反思能力 假设
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

反思性学习作为一种新型的学习方式，在近年来得到了广泛的实施和推广，同时也进行了反复的实验和研究。为了配合全面性发展的需要和增强学生素质水平，反思性学习顺应了教学改革的潮流，从另一方面来说，反思性学习也是一种自主探究式学习，在反思的过程中，学生可以通过细致的思考和精密的自我审视来检查自身学习当中存在的缺点和弱点，进行合理的自我提高。及时进行对于知识的查漏补缺，进行知识的自我完善。本文从反思性学习的背景，过程和有效措施等方面进行论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘连松		2	3	1.0	1.0