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摘要:
新课程标准倡导主动参与、乐于探究、交流与合作的学习方式,其核心是关注学生的“学”,要求教师以学生的探索求知活动为主线,营造平等、自由、和谐的课堂氛围,充分发挥学生的主体作用。著名特级教师于漪曾说:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把他们牢牢地吸引住。”
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文献信息
篇名 浅谈语文课堂教学的导入
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 学生的主体作用 导入 特级教师 新课程标准 主动参与 学习方式 课堂氛围
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 莫海凤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
学生的主体作用
导入
特级教师
新课程标准
主动参与
学习方式
课堂氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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