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试析文化冲突背景下乡村教师的身份认同危机
试析文化冲突背景下乡村教师的身份认同危机
作者:
王勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
文化冲突
乡村教师
身份认同
摘要:
由于外来文化的强势介入,乡村社会面临着严重的文化冲突.在这个文化语境中,乡村教师在专业身份、文化身份、社会身份和个体身份方面出现了严重的认同危机.对此,应以乡村文化一体化和乡村教育一体化的思想为指导,加大提升乡村教师教育信心的制度建设,加深乡村教师对乡土文化的理解,加大乡村教师对课程改革的参与力度和个人实践性知识的研究,加大乡村教师公共精神的培育,重塑乡村教师的身份认同信心.
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文献信息
篇名
试析文化冲突背景下乡村教师的身份认同危机
来源期刊
教育探索
学科
教育
关键词
文化冲突
乡村教师
身份认同
年,卷(期)
2013,(2)
所属期刊栏目
教师发展
研究方向
页码范围
88-90
页数
3页
分类号
G451
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
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1
王勇
信阳师范学院教育科学学院
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文化冲突
乡村教师
身份认同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
邮发代号:
14-261
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
114442
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