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摘要:
乒乓球课堂是学生掌握乒乓球技术、培养能力、增加学生间情感交流和提高社交能力的主阵地。在课堂上学生学习的行为直接影响教学质量,也直接影响了学生进步和成长。本文从大学生课堂学习行为调查入手,掌握学生学习行为表现,然后引入心理干预方案以改善学习行为。结果表明,对乒乓球课堂上学习行为进行有效的心理干预,可以改善大学生不良学习行为。
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文献信息
篇名 教学干预策略对大学生乒乓球学习行为影响的研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 教学干预 乒乓球 干预策略
年,卷(期) 2013,(20) 所属期刊栏目 体 育 教 育 -- 实验与调查
研究方向 页码范围 70-71,86
页数 3页 分类号 G846
字数 3290字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.10.036
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研究主题发展历程
节点文献
教学干预
乒乓球
干预策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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26836
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