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工业设计专业实施沟通能力提升训练方案——以立体构成课程为例
工业设计专业实施沟通能力提升训练方案——以立体构成课程为例
作者:
冯豫韬
杨海波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
沟通能力
训练
立体构成
摘要:
本文主要研究在立体构成课程中培养工业设计专业学生沟通能力的问题,旨在突出对应设计教学的多元化与个性化的特点设计研讨沟通形式的多样化.本文首先简单介绍了课程背景,然后讨论了立体构成课程实施中沟通能力提升的具体方式.最后,得出沟通能力提升是教育改革的一个切入点,做出下列结论:1)实施沟通与表达训练可以有效组织课堂;2)提局学生参与度;3)达到良好教学效果.
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文献信息
篇名
工业设计专业实施沟通能力提升训练方案——以立体构成课程为例
来源期刊
设计
学科
关键词
沟通能力
训练
立体构成
年,卷(期)
2013,(6)
所属期刊栏目
设计理论
研究方向
页码范围
152-153
页数
2页
分类号
字数
4325字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
冯豫韬
北京联合大学生物化学工程学院
20
37
3.0
5.0
2
杨海波
济南大学机电学院
8
19
2.0
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沟通能力
训练
立体构成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
设计
主办单位:
中国工业设计协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1003-0069
CN:
11-5127/TB
开本:
16开
出版地:
北京市西城区下斜街29号
邮发代号:
80-636
创刊时间:
1988
语种:
chi
出版文献量(篇)
11032
总下载数(次)
78
总被引数(次)
16591
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