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浅谈高中英语教学中积极情感的培养
浅谈高中英语教学中积极情感的培养
作者:
谢嬿
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
和谐民主
激发兴趣
教师魅力
激励评价
摘要:
英语教学中,每一个情感因素都会对学生个体的学习产生影响。英语教学要关注那些能够影响学习效果的积极情感的培养。只有对学生充满关爱、尊重、理解和信任,才能发挥学生学习的主动性、积极性。
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情感教育在高中英语教学中的应用
英语教学
情感教育
教学模式
关注学生情感,促进高中英语教学
高中英语
情感态度
情感教学
论情感教学在高中英语教学中的应用
情感交流
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师生关系
浅谈高中英语教学中语用能力的培养
高中
英语教学
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文献信息
篇名
浅谈高中英语教学中积极情感的培养
来源期刊
中学生英语:上旬刊
学科
教育
关键词
和谐民主
激发兴趣
教师魅力
激励评价
年,卷(期)
2013,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
72-72
页数
1页
分类号
G633.41
字数
语种
DOI
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单位
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谢嬿
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和谐民主
激发兴趣
教师魅力
激励评价
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
主办单位:
华中师范大学
出版周期:
其它
ISSN:
2096-6199
CN:
42-1862/H
开本:
16开
出版地:
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
邮发代号:
38-81 38-418 38-420
创刊时间:
1983
语种:
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
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