情景教学法在儿科护理教学中的应用

• 作者: 王雅
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 情景教学法 儿科护理 护理教育
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2679-2679,2688
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.28.060

摘要

[目的]探讨情景教学法在儿科护理教学中的应用.[方法]对专科班儿科护理教学进行教学改革,应用情景教学法,通过教师创设问题情景,让学生感知、思考、想象进入特定情景,达到活跃课堂气氛、增强双向互动、变被动学习为主动学习的目的.[结果]学生由被动学习变主动学习,分析解决临床问题能力得到了锻炼和提高.[结论]情景教学法有助于提高儿科护理教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅	成都大学医护学院	4	32	2.0	4.0