中学英语词汇现状及教法探讨

• 作者: 沈亚芳
• 来源期刊: 中学生英语：上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 词汇现状 教法探讨
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

众所周知,英语词汇量掌握的多少是中学生学英语好坏的前提。时下,但凡英语成绩不理想的学生都有这样一些同感:那就是我想学好英语,但单词总记不住,就算反复背,过几天还是忘了;我背会了单词,可是在题目中我总做错,原因是形式不对……诸如此类的问题都将导致学生"望词生畏",久而久之他们的积极性就在一次次的打击中消失。这种现象的出现其实与我们教学者是有关联的,我觉得教师应该在词汇教学的教法上下功夫,帮助学生走出畏词的"沼泽",能让学生树立信心,倍增兴趣,乐学英语。

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1	沈亚芳		5	0	0.0	0.0