知识观转型背景下的管理学课程教学改革

• 作者: 陈旭
• 来源期刊: 技术与市场
• 关键词: 知识观 管理学 课程教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 135
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2013.01.100

摘要

当代知识观正在发生重大转变,即客观性知识转向理解性知识、普遍性知识转向境域性知识和反映性知识转向创造性知识.因此,传统知识观向后现代知识观的转型,要求管理学课程教学要分别从传授客观知识到重视主观建构,从传授本学科知识到重视跨学科知识,从传授书本知识到重视实践知识三个方向进行改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈旭		25	46	4.0	5.0